« La présente Étude de la Colline examine l’expérience des sénateurs, des députés et du personnel parlementaire du Canada en matière de parlement numérique depuis la pandémie. Elle place cette expérience dans le contexte plus large de celle des parlementaires et du personnel parlementaire d’autres pays et États, notamment ceux ayant adapté les TIC à des traditions et procédures semblables de type britannique. Elle met également en lumière les recherches récentes menées par des universitaires, le Centre Samara et l’Union interparlementaire sur les effets possibles des parlements
numériques sur les fonctions parlementaires essentielles. »
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Parlement virtuel; Nouvelles technologies; Études comparatives; Royaume-Uni; Australie; Nouvelle-Zélande; Fonction parlementaire; Canada